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“绘”读好时光·你我共成长——亲子绘本成长小组第一期活动小记

作者:腊山街道社工站 日期:2021-10-22 人气:15 加入收藏

风飒飒,日融融,真乃“满眼秋光动人情”。为增强社区内幼儿看护者的科学育儿意识,为其构建一个育儿交流平台,提升幼儿语言表达能力和专注力,培养良好的生活习惯,并促进隔代照料家庭关系和睦。槐荫区腊山街道社工站社工于10月21日上午10点,在腊山街道综合养老服务中心开展“‘绘’读好时光·你我共成长”第一期活动。

社工与小组成员合影

初建关系示欢迎

“团团小朋友的声音很响亮,真是太棒了!让我们一起为他鼓掌,欢迎团团小朋友和他的家长!”在自我介绍环节,社工带动家长共同鼓励各位小朋友勇敢的向大家介绍自己的姓名、年龄,并给予每位小朋友专属姓名贴,以增强其自我意识。

游戏互动树规则

小组中儿童的年龄大多为2-3岁,好奇心较强,且活泼好动。为促进儿童精细动作的发展,培养其规则意识,社工带领小朋友们以游戏的形式学习“嘘”和“停”手势的含义,并引导家长将其运用在日常生活中,贯彻“在游戏中学习,在游戏中成长”的教育理念。

社工带领小朋友们学习“停”的手势

绘本共读引思考

在绘本环节中,社工根据绘本内容变换角色,给小朋友们带来最直观的体验,并从动物、颜色、特征、数量等方面引发儿童的思考,适时提醒家长们认真观察在讲读过程中应如何与孩子进行互动。但是由于部分儿童年龄过小,经过前两个环节的活动后,注意力有所分散,出现离开活动范围、跑跳嬉戏的行为。社工将进一步学习此阶段儿童身心发展的特点,并根据此次活动的经验,修改完善活动流程,不断学习、提升社工带领混龄儿童小组的能力。

社工与小朋友们进行互动

每一场亲子活动的开展,不仅是一场服务的开展,更是与每一个亲子家庭,每一个孩子的甜蜜之约,收获的是甜甜的笑容。下一阶段,社工站将依据“最近发展区”的原则,因材施教,运用榜样示范的力量,引导不同年龄段的孩子进行互动,营造一个亲子互动、交流的成长空间,促进儿童的多元智能发展。

发布单位:济南市市中区舜新社会工作服务中心
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